Teaching Bootcamps 2023-24, by Col·legi Montserrat

¡Vuelve la formación de referencia para docentes y equipos directivos!

Con el inicio del nuevo curso vuelven también los Teaching Bootcamps del Col·legi Montserrat, la formación de referencia para docentes y equipos directivos. 6 Bootcamps especializados con los que tú y tus compañeros recibiréis una formación integral que os permitirá ser líderes en innovación educativa.

¡No dejes escapar esta gran oportunidad para formarte y compartir conocimiento!

Todas las formaciones son presenciales y se realizarán en las instalaciones del Col·legi Montserrat, en Barcelona (España).

TEACHING BOOTCAMPS 2023 - 24

NOVIEMBRE:

Cuándo: Viernes, 3 de noviembre de 2023, de 9 a 18 h

¿Qué aptitudes debe tener un líder educativo? ¿Cómo liderar el cambio educativo?

Los líderes educativos de hoy son los que saben que se encuentran viviendo en un gran proceso de cambio educativo y en el centro de la acción de esta transformación, por lo que buscan las mejores herramientas para construir las respuestas que necesitamos para afrontarlo y así seguir creciendo y evolucionando.

Con esta formación serás capaz de:

• Descubrir las claves del liderazgo transformacional.
• Comprender cómo convertir al equipo directivo en motor de cambio.

Más información e inscripciones en Inteligencias Múltiples Teacher Training: https://inteligenciasmultiples.net/cursos/

DICIEMBRE:

Cuándo: Viernes, 1 de diciembre de 2023, de 9 a 18 h

¿Cómo influye el diseño de los espacios en el aprendizaje de los alumnos? ¿Cómo paso de un aula tradicional a una comunidad de aprendizaje? ¿Existe una metodología para repensar los espacios de aprendizaje de mi colegio?

Empecemos por Infantil.

Con esta formación serás capaz de:

• Comprender que el diseño de los espacios de aprendizaje ha de responder al Proyecto Educativo.
• Conocer la experiencia de diseño del espacio “Flow” (Infantil).
• Aprender un proceso para diseñar espacios de aprendizaje.

Además, con tu inscripción al Teaching Bootcamp “Espacios Flow” recibirás también el libro “Flow. Aprendizaje Emergente”, de Núria Miró. Un libro que permite comprender el impacto del diseño de los espacios físicos en el aprendizaje a partir de la experiencia del entorno para Educación Infantil del Col·legi Montserrat, en Barcelona. Uno de los 10 colegios que integran la red Nazaret Colegios Innovadores en España.

Más información e inscripciones en Inteligencias Múltiples Teacher Training: https://inteligenciasmultiples.net/cursos/

ENERO:

Cuándo: Viernes, 26 de enero de 2024, de 9 a 18 h

¿Cómo lograr que el aprendizaje tenga sentido? ¿Cómo posibilitar al alumno que pueda ver proyectado en la vida real el aprendizaje?

Aplicar el saber a la vida, a la resolución de problemas, exige la integración de conocimientos que pertenecen a materias diversas. Por eso, la formación que deseamos, basada en un enfoque por competencias, no se puede conseguir si no es a través de experiencias de aprendizaje que integren distintas disciplinas. Las experiencias curriculares interdisciplinares son una buena oportunidad para que los alumnos obtengan una experiencia más relevante y menos fragmentada de sus conocimientos.

Con esta formación serás capaz de:

• Descubrir las claves del diseño interdisciplinar.
• Romper con la visión tradicional del conocimiento.
• Fomentar de forma activa en el alumno una variedad de perspectivas que le serán muy útiles en su vida.

Más información e inscripciones en Inteligencias Múltiples Teacher Training: https://inteligenciasmultiples.net/cursos/

FEBRERO:

Cuándo: Viernes, 23 de febrero 2024, de 9 a 18 h

¿Cómo ofrecer a los estudiantes oportunidades para aprender a través del propio proceso de evaluación?

La evaluación cobra sentido cuando va orientada a la mejora del aprendizaje. Esta es la llamada evaluación formativa o formadora e implica que alumnos y profesores usen la evidencia sobre la comprensión, el conocimiento y las habilidades de los alumnos para mejorar el aprendizaje, no tanto para calificar o “sancionar”. Es un proceso que ayuda a entender lo que sucede y porqué, y que facilita la rectificación, el reconocimiento de errores y la mejora de la práctica educativa.

Con esta formación serás capaz de:

• Reconocer los propósitos de la evaluación, así como sus aplicaciones, enfoques y métodos, acción y temporalización.

Más información e inscripciones en Inteligencias Múltiples Teacher Training: https://inteligenciasmultiples.net/cursos/

ABRIL:

Cuándo: Viernes, 5 de abril de 2024, de 9 a 18 h

¿Cómo favorecer que los estudiantes puedan disponer de los andamiajes instrumentales que necesitan para hacer cada vez más personal y dinámico su aprendizaje en el s.XXI?

El nacimiento de la cuarta revolución industrial abarca avances en áreas muy diversas que van desde la Inteligencia Artificial a la Nanotecnología, la Robótica, o la Impresión 3D hasta el aprendizaje automático. Todo ello supone grandes cambios. Esta es una revolución creativa que incide en muchos aspectos de la vida humana como son el desarrollo profesional y la manera de trabajar. ¿Qué oportunidades para el aprendizaje suscita este escenario?

Con esta formación serás capaz de:

• Comprender los principios clave que definen la Cultura Maker.
• Diseñar en clave STEAM: modelo orientado al aprendizaje competencial y orientado a facilitar al alumnado el desarrollo del mayor número de habilidades que le permitan solucionar problemas en clave de sostenibilidad.

Más información e inscripciones en Inteligencias Múltiples Teacher Training: https://inteligenciasmultiples.net/cursos/

MAYO:

Cuándo: Viernes, 10 de mayo de 2024, de 9 a 18 h

¿Cómo aceptar la variabilidad de los alumnos como una fortaleza que debe aprovecharse, y no como una dificultad que se deba superar?

La personalización es un concepto mucho más amplio que el añadir un profesor asistente en el aula que pueda ayudar de forma individual a que todos lleguen a lograr lo mismo a final de curso. En el nuevo paradigma estamos convencidos de que lo importante es el progreso personal de cada alumno en su proceso de aprendizaje a lo largo del curso.

Con esta formación serás capaz de:

• Adaptar el proceso de aprendizaje a las necesidades de los estudiantes (a menudo se llama “diferenciación”).
• Ofrecer opcionalidad para que los estudiantes puedan crear itinerarios de aprendizaje más acordes con sus objetivos.
• Permitir la participación y la co-creación de manera que el estudiante tenga voz en el diseño y planificación del proceso de aprendizaje.

Más información e inscripciones en Inteligencias Múltiples Teacher Training.: https://inteligenciasmultiples.net/cursos/

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